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lundi 26 février 2007

exporter un profil mozilla

Je viens de changer de bécane et j'ai voulu exporter mes profils thunderbird (compte, archives de mail etc.) et firefox (searchplugins, marque pages, extensions et thèmes, mots de passe etc.) de l'ancienne bécane vers la nouvelle. Comment faire ?

Pour firefox, c'est le top. Il suffit de télécharger une extension FEBE. J'ai trouvé la solution ici. On choisit sur l'ancien poste, dans outils/FEBE/option/ l'endroit où on va sauvegarder le profil ainsi que l'étendue du profil à sauvegarder et ensuite, on récupère le fichier (.fbu) sur une clé usb par exemple et on fait la même opération mais avec la fonction "rétablir". Opération complètement transparente.

Pour thunderbird, c'est un peu plus compliqué (à peine) puisque ce logiciel ne connait pas l'export mais seulement l'import. Il suffit d'aller sur l'ancienne bécane sur C:/documents and settings/moncompteàmoi/applications data/thunderbird/ de copier le répertoire "profile" qui s'y trouve et de le coller au même endroit dans la nouvelle bécane. That's all !

dimanche 25 février 2007

A propos "Les blogues scolaires et l’apprentissage"

François Guité - Les blogues scolaires et l’apprentissage -

Dans ce billet, l'auteur revient sur l'aspect facilitateur d'un blog pour l'apprentissage scolaire. De mon point de vue, on peut même élargir à l'apprentissage tout court. Il note trois aspects importants selon lui auquel je souscrits :

- c'est une publication soumise au jugement des pairs ce qui suppose d'y mettre plus de soin que dans l'exercice habituel des devoirs à la maison, exercice d'apprentissage et de reformulation solitaire dans lequel, l'apprenant, ne s'adresse qu'à lui-même. il n'est donc pas soumis à l'exigence de bonne communication et laissera beaucoup de choses dans l'implicite et le brouillon.

- deuxième point, en s'adressant à autrui, l'élève s'adresse aussi à lui même. Il fait ainsi un retour sur son apprentissage et ce retour fait lui-même partie de l'apprentissage : la metacognition. Il ne s'agit donc pas d'un simple exercice de communication vers autrui mais d'un approfondissement de l'apprentissage.

- enfin, dernier point, qui pour l'auteur probablement est le principal, le savoir a une "dimension sociale" on apprend dans un environnement donné, et ce qu'on apprend est un savoir construit en réseau.

Je retrouve ces trois points quand je dis aux élèves de toujours noter leur bibliographie dans leurs productions. Pour moi une bibliographie c'est :

- faire la preuve de ce qu'on avance à la fois dans un objectif "juridique", je prouve ce que j'avance et je le communique, je le donne à voir à mes lecteurs, et cela m'apporte une reconnaissance

- mais aussi pour proposer aux autres comme à moi-même un itinéraire de ma recherche et une réflexion sur ma démarche

- et enfin pour s'inscrire dans un réseaux de chercheur. Le terme signifiant à la fois "savant, scientifique" mais également "chercheur d'information"

Infobésite ou surpoids de données (à propos d'un billet de Bernard Duperrin)

La surcharge informationnelle est un mythe

ce n'est pas d'infobésité dont nous souffrons mais de surpoids de données. Distinction entre données et information = contextualisation. Une donné n'a pas de sens pour moi alors qu'une information est une donnée contextualisée, c'est à dire qu'elle fait sens pour moi d'une part et d'autre part, le contexte dans lequel elle s'insère m'ouvre des horizon que la donnée seule est incapable de faire. D'où comment passer d'un système de données à un véritable système d'information c'est à dire passer d'un système qui collecte des données et que je dois ensuite consommer dans l'espoir d'y trouver une information, à un système qui collecte des informations, c'est à dire qui m'apporte ce dont j'ai besoin quand j'en ai besoin : par le web sémantique d'une part, c'est à dire la prochaine révolution du net et/ou par les communautés de pratiques à condition que le système d'information deviennent un système de communication ouvert sans penser à y ajoindre des indicateurs et des objectifs de résultats

supply chaine management (wikipedia

définition de wikipedia (http://fr.wikipedia.org/wiki/Supply_chain_management)


La gestion de la chaîne logistique (GCL) (en anglais supply chain management, SCM) consiste à améliorer la gestion des flux qui vont du « fournisseur du fournisseur » jusqu'au « client du client ». Entre ces partenaires, qui composent la chaîne logistique, circulent trois catégories de flux :

  • des flux de marchandises (qui vont de l'amont vers l'aval),
  • des flux financiers (qui vont en sens inverse),
  • des flux d'information (qui vont dans les deux sens) :
    • de l'amont vers l'aval : en suivant les flux physiques,
    • de l'aval vers l'amont : remontée d'information en provenance du consommateur.

On notera que les flux financiers sont souvent électroniques (information gérée électroniquement), sauf lorsque le paiement est fait en espèces. Les autres moyens de paiements (chèque, mandat, carte de crédit,...) entraînent des échanges d'information électroniques ( appelés EDI , Echange de Données Informatisées) entre les banques du client et du fournisseur.

Gérer la chaîne logistique, c'est fluidifier les flux en optimisant autant que possible les coûts. Les coûts sont principalement :

  • les coûts de possession des stocks,
  • les coûts d'acheminement,
  • et les coûts de rupture.

Dans le processus d'optimisation globale de la chaîne logistique, on parle de plus en plus de coût total de possession.

La gestion de la chaîne logistique est la partie de la logistique qui s'occupe des flux et processus d'approvisionnement, vus comme un processus global.

samedi 24 février 2007

Bookmarklet (définition wikipedia)

Copier coller de http://fr.wikipedia.org/wiki/Bookmarklet

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Un bookmarlet est un petit programme Javascript pouvant être stocké :

  • soit en tant qu'URL dans un signet avec la plupart des navigateurs Web
  • soit en tant qu'hyperlien dans une page web.

Elles sont aussi appelées favelets, du fait qu'Internet Explorer associe la dénomination favoris aux signets.

Les bookmarklets peuvent être sauvegardés et utilisés comme des signets de pages normales et sont donc des outils 'en 1 clic'. Lors de la sélection du signet, le navigateur ne se contente pas d'afficher la page, mais exécute le code JavaScript du bookmarklet pour apporter des fonctionnalités intéressantes au navigateur, telles que :

  • modifier le rendu graphique d'une page Web (en changeant par exemple la couleur, la police de caractères, etc.)
  • récupérer des informations d'une page Web (hyperliens, images, texte, etc.)
  • interroger directement un moteur de recherche, en précisant l'objet de la recherche soit dans une boîte de dialogue, soit directement en le sélectionnant dans la page courante
  • soumettre la page courante à un service web tiers (par exemple ajouter automatique la page à del.icio.us)

L'URL d'un bookmarklet commence par javascript: et est suivie du code JavaScript à exécuter. Cependant, l'utilisation des bookmarklets est limitée car les navigateurs ont une limite de caractères pour l'URL.

mercredi 21 février 2007

intelligence territoriale

sur le site de l'artesi-idf il y a l'annonce d'une réunion sur l'intelligence territoriale défini comme étant

"Déclinaison de l’intelligence économique sur un espace donné, l’intelligence territoriale va au-delà de la conception classique d’aménagement du territoire. La logique patrimoniale laisse place de plus en plus à des stratégies offensives, sinon défensives. Ces stratégies visent à assurer la cohésion économique et sociale, mais également à renforcer la performance des acteurs économiques devant faire face à la mondialisation des marchés et à une concurrence accrue"

lundi 19 février 2007

management par percée

Vu sur la lettre management 2.0, la présentation de " Le management par percée", de Shoji Shiba

Sur quelques points vitaux, une entreprise doit être en mesure d'obtenir un résultat déterminant, de faire une percée.
Elle doit aussi savoir vivre des changements rapides pour réagir à un environnement très évolutif. Pour cela, les acteurs de l'entreprise doivent apprendre à changer tous ensemble. Comment permettre à l'entreprise de formuler et d'atteindre ses objectifs majeurs ? Comment favoriser la cohérence des initiatives et la convergence des efforts ? Comment se mettre d'accord sur les objectifs et les moyens de les atteindre aux différents niveaux de l'organisation ? Comment déployer la politique en construisant un consensus ? La forme de management proposée ici, permet l'appropriation par tous des buts poursuivis ; elle facilite l'apprentissage collectif des changements nécessaires.
Cette méthode permet de focaliser l'énergie collective sur quelques axes prioritaires pour l'avenir de l'entreprise. Elle propose aussi les moyens d'un pilotage efficace, avec un véritable management par les faits. Si le Management par Percée est encore peu répandu en France, il est déjà riche d'expérience car il intègre son propre dispositif d'amélioration. Il s'agit ici de l'adaptation du Management Hoshin (" Ce qui montre la bonne direction "), diffusé par le Professeur Shiba.
Celui-ci insiste d'ailleurs sur la nécessité de distinguer le cœur de la méthode de son enveloppe culturelle.

samedi 17 février 2007

trouver les mots clés les plus utilisés par les usagers

Sur le blog référencement, design et cie, Sébastien Billard présente une méthode pour améliorer son référencement en choisissant les mots clés susceptible d'être choisi par les utilisateurs. C'est à base de fouille de texte. Il s'agit de repérer un forum générant beaucoup d'échange sur un sujet en lien avec la page ou le site à référencer. Ensuite, il faut capturer ces échanges, les clusteriser, éliminer les incohérences pour ensuite obtenir une liste des mots et expressions qui ressortent le plus dans le corpus traité. C'est de l'analyse lexicale et ça doit fonctionner. A voir cette page pour compléter et surtout pour les outils utilisés.


vendredi 16 février 2007

un wiki "mediawiki" sans mettre les mains dans le cambouis

Via blogOkat, je découvre ce service en ligne qui permet d'avoir un mediawiki sans avoir besoin d'un hébergement.

C'est ici
et le service s'appelle editthis

Reporting

"Le reporting est la présentation périodique de rapports sur les activités et résultats d'une organisation, d'une unité de travail ou du responsable d'une fonction, destinée à en informer ceux chargés de les superviser en interne ou en externe, ou tout simplement concernés par ces activités ou résultats.

Le terme désigne également de plus en plus une technique informatique de préparation de ces rapports, consistant à extraire des données pour les présenter dans un rapport humainement lisible (affichable ou imprimable)..."


Définition de wikipedia - http://fr.wikipedia.org/wiki/Reporting -

jeudi 15 février 2007

stratégie de métacognition

François Guité parle dans cette article de la métacognition, comme étant un des 4 grands domaines de la connaissance avec les connaissances factuelles, conceptuelles et procdurales. Je souscrit tout à fait à son commentaire. Personnellement, je pense que dans une recherche d'information, mais aussi dans toutes les activités intellectuelles, quelqu'elles soient, il y a deux temps fort : le questionnement et la métacognition.

Sur le billet de François Guité, il y a un mindmapping très intéressant. Il faudra que je l'imprime pour l'analyser plus en détail.

Petit dictionnaire des concepts info-documentaires

Pascale Duplessis et Ivana Ballarini-Santonocito viennent de proposer sur le site savoir-CDI un glossaire des principaux concept info-documentaire à transmettre aux élèves de l'enseignement secondaire.

C'est un travail en cours d'élaboration mais déjà, une partie appréciable des concepts est définie. Ce travail est la base d'une didactique de l'information, qui ferait des documentalistes, autre chose que des bricolos du dimanche, ceux qui finissent aux urgences généralement.

A la lecture de ce glossaire, je me rends compte que le travail que je fais avec les élèves va dans la bonne direction. Sur mon portfolio, j'ai fait une carte mentale retraçant les concepts info-documentaires que je juge essentiel. Voir notamment le récit de la première séquence en ECJS en seconde. Je m'autorise à reproduire cette carte ici.




mercredi 14 février 2007

premier message

c'est une idée qui me turlupine depuis un moment mais je ne sais pas si unb log sera le format idéal - A voir -

Je voudrais en faire une base de connaissance avec commentaires des billets que je lis sur le web. Cela va m'obliger à travailler mes mots clés et à créer ma propre taxonomie dont je serais le fil dénominateur.

Je ne sais pas si blogger propose un moteur de recherche intéressant mais je dois pouvoir travailler avec google fonction link:

on va essayer